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      1. 幼兒園中班《是誰嗯嗯在我頭上》教案

        時間:2023-03-03 20:17:18
        幼兒園中班《是誰嗯嗯在我頭上》教案[此文共4283字]

        [編輯]幼兒園中班《是誰嗯嗯在我頭上》教案共含5篇,由的會員投稿推薦,小編希望以下多篇范文對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

        第1篇:幼兒園中班《是誰嗯嗯在我頭上》教案

        希望這篇幼兒園中班《是誰嗯嗯在我頭上》教案范文能對你的學習與工作帶來參考借鑒作用。

        活動目標:

        1、 了解到動物的“嗯嗯”是不一樣的,學會用語言來表達。

        2、感受故事的有趣好玩,體驗閱讀和想象所帶來的樂趣。

        3、理解文明習慣,不能隨地嗯嗯,嗯嗯時要顧及要別人。

        活動準備:

        多媒體課件

        活動過程:

        一、 閱讀書名,引起閱讀興趣。

        你看到了什么?書的題目《是誰嗯嗯在我的頭上》。誰知道嗯嗯是什么東西?我們一起來看,小鼴鼠的頭上為什么會有嗯嗯?

        二、 師幼共同閱讀圖畫書,了解不同的嗯嗯是不一樣的。

        1、 如果你是小鼴鼠,嗯嗯在你的頭上,你會怎么想?

        2、 小朋友都來當小偵探,幫助小鼴鼠查一查到底是誰干的。

        3、 根據小鼴鼠提供的線索(馬、兔子、鴿子、狗)進行偵探,你覺得誰最有可能,為什么?

        4、 了解不同動物的嗯嗯是不一樣的,學會用語言來表達。

        我們一起來問問鴿子,引導幼兒觀察鴿子的嗯嗯是怎樣的,像什么?(依次類推馬、兔、鴿子、狗)

        總結:鴿子的嗯嗯是白色的,馬的嗯嗯 ……此處隱藏3555個字……,首先老師要讓小朋友們猜一猜看看自己手上拿的"嗯嗯"圖片是屬于哪個小動物的。

        (請小朋友們上來選擇一個圖片然后把自己猜想的貼到相應的小動物旁邊)

        2、 老師講述繪本故事(出示大繪本),讓幼兒在聽故事的時候印證自己的猜想。

        師:現在老師看到你們都把"嗯嗯"放到了小動物的旁邊啦,下面老師要講一個關于"嗯嗯"的故事,聽完故事后老師要請小朋友再來確認下自己拿的這個"嗯嗯"是不是放對了。

        (老師講述繪本故事, 幼兒仔細聆聽。)

        3、印證幼兒猜想,老師和幼兒一起進行總結將故事中對應的"嗯嗯"放入正確的位置,并引入動物糞便的用途。

        師:故事聽完啦!下面我們一起來看看剛剛小朋友們把"嗯嗯"是否都擺對了位置?(按故事出場順序請幼兒自由上臺發言,并請答對的小朋友模仿該小動物和鼴鼠的對話,老師扮演鼴鼠。)(1)老師和幼兒逐一將故事中的小動物按順序來進行總結(鴿子、馬、野兔、山羊、奶牛、豬先生、大狗)配合PPT一起播放讓幼兒進行再次對比判斷。

        此處引用野兔的糞便可以藥用,牛、馬、的糞便可以做有機肥料,(將圖片貼在相對應的糞便旁邊)

        4、延伸討論:

        (1)故事中的大狗把"嗯嗯"拉在了小鼴鼠的頭上這么做的對么?為什么不對?(出示圖片引導幼兒要講衛生懂禮貌,不能隨便大小便影響他人生活。)(2)故事中小鼴鼠最后對大狗做的對么? 如果你是小鼴鼠你怎么做?(幼兒自由發言,出示圖片和幼兒一起總結與人交往要友善,不能存在報復心理。)

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