影響幼兒園音樂教育活動的因素及對策探析

影響幼兒園音樂教育活動的因素及對策探析

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劉麗

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音樂是人類生活的一種反映，人們用音樂來表達情感，音樂可以帶給人們快樂的生活，音樂可以給人美感。然而在人的一生中，不同時期都會以不同的方式去參與音樂活動。幼兒在這個時期接受必要的音樂啟蒙教育對幼兒各方面發展有著特殊的意義音樂教育可以促進兒童智力發展，調動思維，語言的發展，還可以讓孩子擁有豐富的想象力，幫助其調節情緒?！队變簣@教育指導綱要（試行）》指出,要引導 ……此處隱藏4750個字……，必須重視音樂教學評價。

3.在硬件設施上，加大政府幼兒園教育投資力度

??? 讓幼兒園有更充足的樂器，進行音樂教育。幼兒園設施差也制約著幼兒園的教學水平。幼兒園環境條件簡單，狹小的空間，限制孩子的活動范圍，減少孩子感興趣的音樂活動。儀器的缺乏，導致課堂音樂活動的僵化死板，不能夠為孩子帶來快樂與美的享受，失去了音樂活動的意義。

??? 總之，兒童的發展離不開音樂，兒童的發展需要音樂，反過來，可以促進幼兒的音樂發展，音樂是促進兒童智力發展的重要途徑。偉大的科學家艾伯特達爾文說：“如果一個人不聽音樂，它可能會影響到他的智力?！彼?，我們可以充分利用音樂教育是促進兒童智力發展的有效手段；同時，我們必須了解兒童音樂的發展，心理訓練，其目的不是培養音樂家，演員，歌手；也不給孩子們的音樂技能訓練和知識的灌輸，而是以音樂為手段，發展他們的精神之美，對音樂的興趣，審美，培養，激發智慧和創造力，為在生理和心理兩方面發揮音樂活動的特殊功能。這是音樂智能得到充分的開發價值。

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