《夏洛的網》閱讀交流課教學設計

《夏洛的網》閱讀交流課教學設計1

?教學目標：

1.了解小說故事情節，感悟動物之間的友誼溫情。

2.交流閱讀感受，加深對作品主旨的理解。

3.抓住書中打動人心的細節，讓他們懂得愛、友誼和生命的真諦，從而學會幫助別人，學會為別人付出，學會熱愛生命，熱愛生活。

教學重點：

交流閱讀感受，加深對作品主旨的理解。

教學難點：

體會愛、友誼和生命的真諦。

教具準備：學習單、ppt

教學過程：

一、談話導入

《夏洛的網》是這學期我們班師生共讀的第一本書，今天我們坐在一起，來交流分享我們從這本書中收獲的快樂和感動。讀書交流課就是把你自己在讀書過程中的真實的感受和收獲說出來就可以了。希望我們彼此都能自由、大膽地把自己的想法、感受、對事物的看法說出來。

二、理清文章脈絡，概括文章大意

過渡：《夏洛的網》這本書大約有10多萬字，那我們可以采用可視化思維工具中的一種——情節梯來梳理故事情節。威爾伯是怎樣從一只落腳豬成長為王牌豬的？

1、小組合作完成情節梯。

2、對照情節梯來復述這本書大致講了一件什么事？（學生各抒己見，互相補充，）

?學生講述。師小結：夏洛用網上的文字挽救了威爾伯將要變成熏肉火腿的命運。威爾伯在夏洛死后悉心照顧夏洛的子女。

三、梳理書中人 ……此處隱藏8496個字……、責任、生命的延續，這些都溫暖著我們的心。喜歡這種感覺嗎？記?。哼@是閱讀帶給我們的美好！
六、回顧方法總結提升
最后老師還想告訴大家的是，我們閱讀一本書，了解故事內容并不是最終的目的，我們還應有心靈的收獲。
小豬威爾伯是一只怎樣的小豬，到底值不值得夏洛為他這樣做？在威爾伯遇到危險時，還有誰幫助過它？為什么惟獨夏洛在威爾伯的心中有如此重要的位置？一只渺小的蜘蛛，是怎樣拯救小豬威爾伯的？
只要你們能運用今天學的讀書方法，這一切的謎團，同學們一定能從書中找到答案。趕快讀讀這本書吧！
板書設計：
夏洛的網
看封面 提問題
略讀 人物表 感情朗讀
目錄 精讀 品味語言
簡介 悟感受
摘抄 背誦